小学托管室内设计案例,小学托管室内设计案例分析
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学托管室内设计案例的问题，于是小编就整理了4个相关介绍小学托管室内设计案例的解答，让我们一起看看吧。
开办早教及托管有限制楼层吗？
托儿所与幼儿园建筑的层数使用是有规定的。根据国家《托儿所、幼儿园建筑设计规范》（2019年版）规定：幼儿园生活用房应布置在三层及以下。又规定：托儿所生活用房应布置在首层。当布置在首层确有困难时，可将托大班布置在二层，其人数不超过60人，并符合有关防火安全疏散规定。因此，幼儿园建筑般不超过三层。托儿所虽没有层数限制规定，但对托大班生活用房布置的楼层有限制规定。
怎么布置托管班的环境？
“托管所”～一般是指父母因工作等原因无法看管幼儿将孩子暂时托管的场所，年龄一般为2-4岁。它虽然不是正式的教育机构，但环境布置的好与坏有很大关系:
1.装修风格；整洁大方，整体风格简约而不简单，风格符合孩子发育时期的心理特点，让他们愿意进入并心情稳定；
2.空间布局:和谐统一，功能区划分明显，有明确的指示导引，如休息区、洗手间、临时接待区、储物区等，不能像迷宫一样；
4.设施要求:必要的桌椅板凳、电风扇、简单的厨具，特别是临时急救箱等。
本人开了一家中小学托管，疫情影响太大，该如何应对？
影响肯定是有的。
因为疫情，所有学校停课，这从放寒***已经整两个月了，还没有开学的打算，对于托管班来说，也就意味着少了两个月的经营，房租，员工工资等都在***外的开支中。这样的情况真的令人想起了就头疼。
但是，希望面对这样情况的托管班不要放弃，虽然开学延迟，但是开学后的一切教学***还是要按时完成的，也就是说虽然开学晚，但后面暑***周末肯定要占用。所以托管班还是会补上前期的亏损。
在这个疫情期间，托管没办法经营，但我们可以利用这段时间好好规划目标和整改我们都管理制度。学习同行托管的服务和管理，让我们的服务永远最好，管理永远最完善。留住最好的人才。把托管的环境整改好，质量永远第一。
希望疫情结束，托管还是我们家长的首要选择，你们是我们安安心心放心的地方，也是孩子成才的一个重要因素。
的确，这次的疫情对中小学托管影响很大。因为没有开学，所以说都没有生意。全国都是这样。
托管的话，房租应该是大头儿。不知道你租的是公房还是私房，私房的话很不容易做到减免房租。。再一个最大的开支就是人员开支，如果只是一两个人还好说。
这个时候就只好另辟蹊径了，去做点儿别的来补贴这边儿。因为谁也现在无法保证什么时候开学，所以说影响还会持续下去。要做好最坏的打算，或许会倒掉许多的从业者。但是这次一行只能算做天灾，谁也躲不过去，只能想办法降低损失，从头再来了。
我也经营着一家中小学培训机构，疫情前纯线下，疫情期不能开业复课。我的思考分析和调整方式分享如下：
思考------
1、疫情导致线下机构不能复课，疫情导致公校推迟复课，公校推迟复课意味着将占用暑***或周末时间补课，意味着校外机构上半年至暑***的招生营收泡汤；
2、疫情下教育部提出停课不停学，所有学生在线学习，相当于疫情加速催热在线教育，加速培养了家长和学生使用在线工具学习的习惯。
处理------
1、年初二利用企业微信召集核心团队线上会议，布局在线办公和在线开课；
2、***购引进功能齐全的在线课堂技术工具；
3、安排转型先锋队率先研究学习使用该工具；
4、年初八集体员工线上大会，宣布在线办公制度及在线研课要求；
5、提出疫情期间的绩效考核制度，以退费率作为考核重点；
作为校外托管机构的经营者，的确很焦虑。房租，员工费用，其他费用两个月的时间里都消耗了一些。我相信这不是你最焦虑的，你最担心的事开学学校什么时间开学，开学以后校外托管还能不能做？
我们济南这边，昨天教育部门发布的一份文件里，建议家长近期自主接送孩子，尽量不要去校外机构扎堆，毕竟现在机构面积有限。
但是，相信这都是短期内困难，疫情总会结束，我们的生活也会恢复正常。家长没有时间精力接送孩子，辅导孩子。只要政策不是一刀切，还是会选择校外托管机构的。坚持一下吧！困难总会过去的。
这次突如其来的疫情，对所有的校外培训、托管机构都是一场严峻的考验。特别是中小机构，要渡过危机，化解不利影响，可以从以下几方面着手：
首先，当务之急是加大感情投入，巩固生源。因长时间不能开课，生源流失是培训托管机构面临的最大风险。可以通过电话、微信、网上联系等方式，免费给学生、家长提供一些心理、健康、学习方面的技术指导与辅导，赢得学生、家长的感情理解与支持，最大程度的减少生源流失。
其次，适度控制规模，压缩成本，减少不必要的开支。
第三，内涵发展，走精品化之路。抓住自己最擅长的，做成精品，做成品牌，做成拳头产品，让别人无可替代。
第四，积极呼吁，争取***、社会的支持。目前，各级***对正规的培训机构，在税费、保险费征缴，水、电、暖等方面都出台了一些减免、缓缴的政策，要及时了解，及时去兑现。与房东协商，减免或者***房租。
学校里有哪些“潜规则”？
1.各种评优、考核，看是民主投票，但从不当众唱票！
2.各种考核指标都是选择性制定，都是倾向性很明显
3.教代会就是个花瓶摆设
4工会是来督导教师工作的5校长们上下班从不打卡刷脸
5美女老师总是受到领导的青睐
6领导代课的班级必然都是重点班
听说***界潜规则最多，有些女演员都被潜规则了，当然也有例外的，就有的演员出来说我就没有被潜规则。
其实每一每一行都有潜规则，教育也不例外。
初中高中都是按***招生，总人数招多少，共开几个班，都事先安排好的。
虽然说一切按政策来，符合条件的就可以录取，但是也有例外的。
每个学校领导手中总有一些机动指标，有些是学校老师内部子弟名额，有些是校长的关系户和给领导预预备的，如果有领导来打了招呼不安排怎么办？毕竟初中和高中不是大学招生，有那样严格的国家招生制度。所以校长和主要领导会留出一些指标来。
我们周围有一个学生家长，想把孩子转到县城去读书，也在县城买了房子，开始去找学校，老师回复说，你孩子不是幼儿园升小学，不属于政策范围的学生。你孩子属于转学插班，我们学校每个班都是人数都是爆满的，不可以接受。后来这个家长通过熟人找到学校书记，成功插入一个班。
班主任工作很多虽然辛苦，也经常去替学校收费，很多都是代收费。
比如保险费就是替保险公司收的。
牛奶费也是替教育局关系户收的。
某重点校，教育局年度考核校领导现场，老师们被校领导安排一个挨一个坐在一起。其中，领导的亲信早已安排就绪。
考评表发下来了，要求老师们马上给领导打出等级。
老师们必须迅速行动，其中有些人还在左看看，右看看。坐得这么近，怎么打左邻右舍都看得一清二楚，所谓不记名打分，有名无实而已。领导安排的亲信早已遍布四方。明白者***装什么也不知道，迅速给领导们打了优秀。
偏偏有不明白者，或者顶风作案者――小李老师，她给最不讲理的校长打了个称职。称职哎，不是不称职。
结果，第二天早上，小李老师开始诸事不顺。早读，校长来检查，说她指导不力。课间，校长来抽查，说她巡查不力。放学，小李老师班的路队被留下，校长说不够整齐，影响学校形象，要求小李老师整改。下午全校大会，校长表扬了小李老师办公室除小李外的所有其他人。
一来二去，小李老师被整惨了。
这就是我亲眼目睹的学校潜规则之一。
学校一般都是有公办的学校和私办的学校，主要的区别是公办的不需要学费，而私办的学费每学期都要好几千甚至上万。
这就直接导致了公办学校被挤破了门槛，而私办学校却每年寒暑***都要到大街上去招生而且还招不满的局里。
私办学校如果从小学六年级算的话，一学期几千算的话六年下来也要好几万，对于一般家庭来说压力还是很大。
公办学校的招生原则是以本地户口的优先，外地户口的学生去报名都以没有学位为借口被拒绝了。
但最终你会发现公办学校里还是有很多外地户口的学生。
那么这些外地户口的学生又是怎么进入公办学校就读的呢？
首先是跟学校领导有关系的人家子女。
第二跟学校老师有关系的人家子女。
第三就是通过找关系进去的。
我就是通过找关系让儿子进入异地公办学校的，由于工作原因，一家人在隔壁城市生活，儿子读完幼儿园后就[_a***_]给他找小学的学校，可是找了几个当地的公办学校人家看到我是外地户口都说没学位了。
- 安全第一。成绩可以不要紧，考风考纪可以不要紧，但安全决不能出事。
- 现状下，教师很容易越来越佛系，这倒并不是说在教学上不用心，而是不敢严格要求学生。毕竟，所谓的教育惩戒，也只限于罚站一节课或停课，没有惩戒权，再加上一些蛮横的家长，批评学生也可能会担风险，所以逐渐不敢管也不愿管。此时，如果家长也放任学生，那么最终可能会酿成苦果。
- 学生或学校领导都会欺软怕硬。
- 当教师对家长说“孩子很聪明，只是心思没用在学习上”的时候，只是安慰话，不要当真。
- 一些学生在小学阶段就早早的放弃了自己，最终也会逼迫教师和家长放弃。举例而言，即使有些科目初中才学，而且可以零基础学习，也能学好，但如果一个小学语数就不好的学生，也很难有动力学好其他科目。甚至即使学好了这些科目，因为主科欠账太多，太难补上，最后很可能还是因为偏科上不了高中。所以家长有心的话，必须至少从小学抓起。
未完待续，有人看的话再更。
到此，以上就是小编对于小学托管室内设计案例的问题就介绍到这了，希望介绍关于小学托管室内设计案例的4点解答对大家有用。
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